Группа 3-6 лет

Группы детей дошкольного возраста от 3 до 7 (8) лет

Период от 3 до 7 (8) лет представляет собой время сознательного созидания себя. Важно предоставить детям возможность проявить инициативу в самостроительстве и исследовании окружающего мира. Наилучшим образом это происходит в специально подготовленной педагогами предметно-пространственной развивающей образовательной среде, где дети могут сами выбирать, чем им заняться, и учатся устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми. Это является важнейшим условием достижения целей и задач образовательной работы.

В это время происходит приобретение навыков:

коммуникативных (конструктивное общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками, владение устной речью как средством общения);

двигательных (ходьба, бег, прыжки, лазанье, катание на самокате, санках, велосипеде, участие в спортивных играх);

познавательно-исследовательских (исследование предметов окружающего мира и экспериментирование с ними);

навыков самообслуживания и заботы об окружающей среде;

навыков восприятия художественного текста;

навыков творческой деятельности (изобразительной, музыкальной, театральной) и навыков конструирования;

навыков игровой деятельности.

В дошкольном возрасте также происходит приобретение таких качеств, как:

овладение основными культурными способами деятельности;

инициатива и самостоятельность в разных видах деятельности;

умение выбирать род занятий, партнеров по совместной деятельности, способы деятельности; положительное отношение к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе; формирование чувства собственного достоинства;

взаимодействие со сверстниками и взрослыми, участие в совместных играх;

адекватное выражение своих чувств, в том числе чувства веры в себя, умение разрешать конфликты;

воображение, которое реализуется в разных видах деятельности;

умение подчиняться разным правилам и социальным нормам;

хорошее владение устной речью, умение выражать свои мысли и желания;

развитие физических качеств;

способность к волевым усилиям;

следование социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками;

любознательность, самостоятельность в объяснении разных явлений.